Economische impact wanneer internationale studenten terugkeren naar de campus

The Economic Impact When International Students Return Back to Campus

Met honderdduizenden studenten die zich voorbereiden om dit najaar weer naar school te gaan, is het belangrijk om stil te staan ​​bij de grote rol die internationale studenten spelen in zowel het campusleven als de economie van de Verenigde Staten.

Voor het academiejaar 2020-2021 waren er naar schatting 914.000 internationale studenten ingeschreven aan Amerikaanse hogescholen en universiteiten, wat neerkomt op 4,6% van alle universiteitsstudenten. Internationale studenten dragen aanzienlijk bij aan de Amerikaanse economie omdat veel studenten aangetrokken worden door wetenschap, technologie, techniek en wiskunde (STEM), die publieke en private onderzoeksinitiatieven versterken en banen creëren die de Verenigde Staten helpen concurreren. Deze internationale studenten in STEM-majors zijn ook een belangrijke pijplijn voor geschoolde werknemers naar de Amerikaanse economie

Tijdens het academiejaar 2020-21 droegen internationale studenten naar schatting $ 28,4 miljard bij aan de Amerikaanse economie door middel van collegegeld dat aan Amerikaanse instellingen werd betaald en door hun uitgaven aan huisvesting, transport, restaurants en consumptiegoederen tijdens hun verblijf in de Verenigde Staten. Deze extra economische activiteit is belangrijk voor zowel de nationale economie als de lokale economie: de National Association of Foreign Student Advisers schat dat 306.000 banen zijn gecreëerd en ondersteund door internationale studenteninschrijvingen in het academiejaar 2020. Gemiddeld is er één baan gecreëerd voor elke drie internationale studenten die zijn ingeschreven voor het hoger onderwijs.

Sinds 2017 is het aantal internationale studenten in de Verenigde Staten schrikbarend afgenomen. Het aantal internationale studenten dat in 2020-21 is ingeschreven, is 16,5% lager dan in studiejaar 2018-2019. Internationale studenteninschrijvingsrapporten voor het schooljaar 2021-22 zijn nog niet vrijgegeven, maar voorlopige rapporten van het Student and Exchange Visitor Program (SEVIS) laten zien dat de inschrijvingsgegevens voor 2021-22 vergelijkbaar zijn met de inschrijving voor 2020-21 of mogelijk meer afnemen.

Hoewel Covid-19 een grote rol heeft gespeeld bij het verminderen van het aantal ingeschreven internationale studenten, blijkt uit gegevens dat deze daling dateert van vóór de pandemie. Veel universiteiten in andere Engelstalige landen, zoals Canada, het VK en Australië, concurreren met Amerikaanse instellingen voor internationale studenten. Naast deze toegenomen concurrentie zouden landen ook bijdragen aan de daling van het aantal internationale studenten.

Minder internationale studenten aantrekken heeft economische nadelen. Willen Amerikaanse instellingen voor hoger onderwijs wereldwijd compleet zijn, dan hebben ze de beste studenten nodig om te trainen en samen te werken met docenten om innovatief onderzoek te ontwikkelen dat vaak ondernemerschap en het scheppen van banen stimuleert. Als internationale studenten zich door veel barrières, zoals trage visumprocedures of hoge kosten, niet kunnen inschrijven, beginnen Amerikaanse instellingen voor hoger onderwijs hun concurrentievoordeel op het gebied van onderzoek te verliezen. Lage internationale studenteninschrijvingen betekenen ook dat in het land geboren studenten het studeren met en leren van studenten uit andere landen mislopen, wat hun concurrentievermogen op de wereldwijde arbeidsmarkt kan belemmeren.

Internationale studenten en wetenschappers leveren een belangrijke economische en culturele bijdrage aan onze campusgemeenschappen en de Verenigde Staten in het algemeen. Veel internationale STEM-afgestudeerden zijn ook hoogopgeleide potentiële werknemers van Amerikaanse bedrijven.

De Presidents Alliance for Higher Education and Immigration (PAHEI) heeft verschillende aanbevelingen gedaan om internationale studenteninschrijvingen in Amerikaanse instellingen voor hoger onderwijs op te bouwen en te ondersteunen. Deze aanbevelingen omvatten onder meer het versterken van het aanvraagproces voor studentenvisa door het verbeteren van de transparantie en wachttijden om studenten te helpen de deadlines voor onderwijs en onderzoek te halen. PAHEI beveelt ook aan dat het ministerie van Buitenlandse Zaken (DOS) academische beslissingen over kwalificaties overlaat aan hogescholen en universiteiten door een einde te maken aan weigeringen op basis van Engelse taalvaardigheid of institutioneel type (bijvoorbeeld community colleges, Engelstalige programma’s). PAHEI biedt een handig immigratieportaal met landelijke gegevens over in aanmerking komende internationale universiteitsstudenten, immigranten en DACA.

Het vaststellen van beleid dat kan helpen internationaal talent aan te trekken, komt iedereen ten goede, zowel internationale als Amerikaanse studenten, en plaatst de Verenigde Staten in de best mogelijke positie om wereldwijd te concurreren.

Gearchiveerd onder: Internationale studenten

Leave a Reply

Your email address will not be published.